Задание на 27 декабря

 Доброе утро, ребята и родители!
По ссылке вы можете распечатать документ и работать прямо на листе. Если нет возможности распечатать, выполняйте на листе в клетку. Задание обязательно для всех!

Смотреть...

Задание для первоклассников на 24 октября. Смотреть...

Как привить первокласснику любовь к книгам

Разговоры о том, что сегодняшние дети потеряли интерес к книгам, ведутся постоянно. В этом принято обвинять гаджеты, социальные сети, всемогущий гугл. Однако и до их изобретения люди делились на любящих книги и не очень. А ведь привычка читать — базовый навык для успешного обучения. Без него рушится вся конструкция передачи знаний.

Правильные аргументы, чтобы заинтересовать ребенка книгой.

«Смотри, ещё одна книга того автора, произведения которого мы уже читали и хвалили»;

«Эта книжка про динозавров/роботов/кошек/про то, что тебе интересно»;

«Эту книгу мне подарила бабушка, она для меня настоящее сокровище»;

«Посмотри, эту книжку любит читать тот актёр из фильма, который тебе очень понравился»;

«По этой книге сняли тот самый фильм/сериал, который мы любим смотреть».

Как  вызывать интерес к чтению?

1. Чтение вслух.

С началом школы не стоит отказываться от привычного чтения вслух на ночь и переводить ребенка только на самостоятельное чтение даже в том случае, если он умеет читать и хорошо делает это сам. Читаем детям на ночь!

2. Сначала я, потом - ты.

Попробуйте договориться с ребенком читать по-справедливости: страничку я, страничку ты. 

3. Дочитай сам.

Взрослый подбирает книгу с максимально увлекательным сюжетом и закрученной интригой. Читает ребёнку, внезапно делает паузу на самом интересном месте, объясняя это занятостью. Малыш, желая понять, чем же всё закончилось, вынужден сам взяться за книжку. 

4. Читаем вместе.

Детям сложно читать самостоятельно. Первое время договоритесь, что вы читаете вместе. Вы — свою книгу, ребенок — свою. Для начала 15–20 минут, этого хватит. Читайте, сидя рядом друг с другом. По возможности выбирайте для чтения одно и то же время дня или вечера. И дополняйте его атмосферой: плед, лампа, спокойно и хорошо вместе. 

5.Чтение на каникулах.

Из чтения на каникулах сделайте событие. Можно поехать в библиотеку или книжный магазин, долго ходить между полок, выбирать, листать, купить  смешные закладки, блокнотики для цитат. И, конечно, выбрать атмосферную новогоднюю или рождественскую историю — в это время в библиотеках и магазинах таких книг точно будет много.

6.Читательский дневник.

Пусть ребенок ведет дневник, как ему хочется. Записывайте всё, что приходит в голову, и не бойтесь ошибок и нелепостей. Рисуйте героев, сюжет. Выписывайте цитаты. Перелистывая дневник, ребенок снова захочет вернуться к эти событиям.

7.Читайте по ролям всей семьёй. 

Нам в этом снова помогает Чуковский. Его «Телефон» или «Путаница» идут на ура. Главное, что после этого у всех участников повышается настроение. А чтение ассоциируется с чем-то очень приятным.

Подробнее на «Меле» https://mel.fm/

Настраиваемся на работу!

Закончились летние каникулы — период свободы, любимых занятий, активных игр на свежем воздухе, встреч с друзьями.  Трудности в адаптации после  отдыха испытывают не только взрослые, но и дети. Возвращение к школьному режиму они воспринимают крайне болезненно. 

За время каникул ребята теряют способность быстро концентрироваться, а их организм успевает забыть о том, как справляться с учебными нагрузками. 

Чтобы избежать проблем с адаптацией, родителям необходимо готовить детей к школьным будням. Сейчас ребенку следует раньше ложиться спать и раньше вставать, свести к минимуму игры на компьютере и просмотр телевизора. А прогулки и занятия спортом помогут ему справиться с учебными нагрузками, снизят утомляемость и повысят работоспособность. 

• Попробуйте создать дома спокойную и доброжелательную атмосферу.
• Не планируйте других изменений в жизни школьника.
• Постарайтесь поменьше нагружать ребенка секциями, кружками и домашними делами в первый месяц после каникул. Нагрузки в школе ему будет достаточно.
• После школы дайте ребенку отдохнуть, чтобы он мог заняться своим любимым делом.
• Продолжайте бывать на свежем воздухе и обратите внимание на питание.
• Не забывайте любить своего ребенка, гладить и обнимать его. Старайтесь его всячески поощрять и ни в коем случае не упрекайте.
• Будьте внимательны с ребенком, интересуйтесь его делами искренне.
• Последний вечер школьных каникул сделайте спокойным.
• Помогите ребёнку собрать портфель, подготовить одежду, которую завтра нужно будет надеть.

Желаю ребятам отличных успехов в учёбе!

Родительское собрание

Родительское собрание  - "Скоро в школу!" - смотреть...

Собираемся в школу!

Для всех родителей школьников лето заканчивается одинаково – подготовкой ребенка к учебному году. Начать подготовку лучше заранее.  Хорошее настроение поможет  настроиться на новый лад, сделать удачные покупки к школе и превратить 1 сентября в настоящий праздник.  Перед составлением списка покупок проверьте, что осталось с прошлого года и  откорректируйте список с учетом имеющейся канцелярии. Обязательно прислушивайтесь к мнению своего ребенка!

Школьная форма - это стандарт одежды, который воспитывает чувство принадлежности к школе и гордости за нее. Школьная форма приучает к определенному порядку, дисциплине, сглаживает социальное неравенство, дает возможность осознать свою принадлежность к определенному коллективу.

Необходимые школьные принадлежности.
1. Портфель школьный (удобный).
2. Школьный дневник - основной документ школьника на время обучения.

3. Пакет для сменной обуви, лучше без тонких веревок.
4. Пенал - мягкий.
5. Папка для тетрадей на липучке или на «молнии».
6. Обложки для учебников формата А 4.
7. Обложки для школьных тетрадей, стандартные.
8. Тетради в клетку - 12 листов (35 штук в твердой обложке) – приносят девочки. Тетради в узкую линейку (для первоклассников) - 12 листов (35 штук в твердой обложке) - приносят мальчики. Тетради не подписывать! Тетради должны быть все одинаковые.
9. Закладки во все учебники.
10. Ручки - 2 шт. с синим и 2 шт. с зеленым стержнем.
11. Карандаши - 2 простых (подточить),  цветные (12 штук).
12. Ластик.
13. Точилка с контейнером.
14. Линейка деревянная – 20 см.

Для уроков изобразительного искусства:

1. Папка формата А4 – на «молнии» или липучке (подписанная).
2. Альбом для рисования – 40-листовый.
3. Краски акварельные – медовые (12 цветов).
4. Кисточка беличья средняя.
5. Баночка – непроливайка.
6. Клеёнка – 70 х 70 см, салфетка.

Для уроков технологии:

1. Папка формата А4 – на «молнии» или липучке (подписанная).
2. Картон белый.
3. Цветной картон (отделить от скрепок), цветная бумага - яркая, качественная.
4. Ножницы удобные с тупыми концами (рабочие).
5. Клей – карандаш.
6. Клей – ПВА.
7. Салфетка.
8. Пластилин.
9. Заостренная палочка – стэк.
10. Дощечка для лепки из пластилина.

Для уроков физкультуры (в пакете на плечиках):

1. Спортивная форма в  зал: шорты (темные), футболка (светлая)
2. Спортивная обувь (кроссовки).

Самые частые вопросы, которые задают родители будущих первоклассников

1.Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу?                

Нет, необязательно.  Навык чтения и письма должен формироваться по специальной методике. Обучение чтению и письму – это задача начальной школы. Но если ребенок уже читает, обучаться в 1 классе будет легче.

2.Как быть, если ребенок пишет левой рукой?

Ни в коем случае не следует переучивать ребенка. Переучивание вызывает у ребенка неврозы, заикание, проблемы с самооценкой. А "левши" пишут иногда лучше, чем правши.

3.Почему учителя не ставят оценки в 1 классе?

В 1 классе обучение  безотметочное.  Но учитель постоянно отслеживает и контролирует учебные достижения ученика и выражает оценочные устные суждения, которые построены на поощрении учащихся.

4.Есть ли в 1 классе домашние задания?

Домашние задания в 1 классе не предусмотрены. Однако, чтобы сформировать у ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, в классе продленного дня обязательно проводятся тренировочные упражнения.

5. Можно ли носить в школу мобильный телефон?

С 1 января 2021 года вступили в силу Санитарно-эпидемиологические требования к общеобразовательным организациям,  согласно которым «для образовательных целей мобильные средства связи не используются». Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру. 

6.Что такое «Внеурочная деятельность»?

Это занятия с детьми в школе, которые отличаются от учебной программы. Это  кружки, секции, экскурсии, соревнования, исследования. Занятия проводятся не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования.

7. На что обратить внимание родителям будущих первоклассников?

• На режим дня! Лучше наладить его заранее, задолго до 1 сентября.
• На мотивацию. Важно рассказывать детям, зачем нужно ходить в школу,  какие обязанности у них в школе появятся.
• На эмоциональное развитие. Называйте и принимайте эмоции ребенка, рассказывайте, какую пользу или вред они могут приносить.
• На развитие волевых качеств. Учите детей слушать и быть внимательными, заканчивать дела до конца и не бросать начатое на пол пути. 
• На интеллектуальную готовность. Подготовка к школе всегда помогает.
• Учите ребенка дружить и принимать правила, которые необходимы в новой социальной среде.

8. Если ребенок не ходил в детский сад перед школой?

Если ребенок умеет общаться со сверстниками, а родители правильно занимались с ребенком, то  можно не переживать. Но дошкольник должен владеть навыками самообслуживания (одеваться, завязывать шнурки, следить за  аккуратностью, содержать в порядке свои вещи). Уметь обратиться к взрослому.

9. Надо ли с начала учебного года отдавать ребенка на кружки и секции?

Лучше сделать это позже, когда ребенок адаптируется к школе. Не перегружайте ребенка. Но если дошкольник уже посещает секцию, занятия можно продолжать.

Почему учителю всегда нужно учиться?

"Нельзя научить человека на всю жизнь, 

его надо научить учиться всю жизнь"

К. Д. Ушинский.

" Любой, кто продолжает учиться, остается молодым". 

Генри Форд.

Я при­дер­жи­ва­юсь этого  прин­ци­па: раз учишь — учись сам.

Что­бы идти в ногу со вре­ме­нем, нам - учителям необходимо по­сто­ян­но по­лу­чать но­вые зна­ния: чи­тать педагогическую ли­те­ра­ту­ру, посещать кур­сы по­вы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции и он­лайн-про­грам­мы, знакомиться с опытом коллег.  Я ста­ра­юсь учиться и традиционно, посещая занятия, курсы. И самостоятельно — читая книги, регистрируясь на различных площадках и платформах.

Педагог должен использовать актуальные методики, оперировать не только фундаментальными, но и новейшими знаниями, применяя в процессе обучения современные технологии и инструменты.

Порталы со справочной литературой стали «моей настольной книгой».

• Сетевые сообщества учителей pedsovet.org 
• Профессиональные Интернет-сайты УРОК.РФ
• Дистанционное обучение Российская электронная школа
• Журнал "Вестник образования России" http://www.vestniknews.ru
• Ресурсы сети Интернет, применяемые в урочной деятельности "МЕЛ"
• Виртуальные экскурсии
• Олимпийский портал http://olymp74.ru/
• Учебные видеоролики videouroki.net 
• Ресурсы для подготовки педагогов к урокам Открытый урок 1сентября.рф 
• Ресурсы для внеурочной работы по  многим предметам
• Ресурсы для самообразования учителя Журнал "Начальная школа"
• Онлайн-уроки и многое другое https://uchi.ru/https://uchi.ru/
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Мои постоянные образовательные ресурсы для повышения квалификации:

• Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования
• МБУ ДПО ЦРО  Курчатовского района   
• Федеральный портал "Российское образование"
• ГБУ ДПО Челябинский институт развития образования 
• ФИПИ 

Повышение профессиональной компетенции 

Для себя я вижу такие причины систематического обучения:

1. Продолжающаяся цифровизация

В электронный формат переходят как сервисы, сопровождающие работу педагога, так и инструменты преподавания. Это электронные журналы и дневники,  многочисленные онлайн-платформы для составления заданий к уроку. Нельзя быть учителем из прошлого.

2. В сфере образования постоянно происходят изменения

Для того, чтобы быть в курсе последних изменений, мне необходимо всегда поддерживать свой уровень образованности на высоте. Изменения в работе педагогов происходят постоянно и в правовом поле, и в педагогическом (появляются новые методики или изменяются требования). Необходимо постоянно обновлять знания.

3. Новые знания делают мою работу более креативной

Новые знания всегда расширяют возможности педагога. Благодаря обширному спектру знаний, я учусь  видеть неочевидные решения и выходы из разных трудных ситуаций, могу быстрее решать сложные задачи. 

4. Улучшаю своё здоровье

Обучение является одним из видов  умственной активности, поэтому постоянно качественно обновляя свои знания, можно уберечь себя от этих серьезных заболеваний и сохранить здравомыслие!

5. Профессиональная переподготовка является обязательной

Самый главный аргумент постоянного образования — обязанность педагогов постоянно обучаться, прописанная во ФГОС. Чтобы соответствовать требованиям, педагогам раз в 5 лет необходимо проходить курсы повышения квалификации и получить соответствующее удостоверение.

Я счи­таю, глав­ное — ни­ко­гда не оста­нав­ли­вать­ся на до­стиг­ну­том.

Как не потерять у ребенка интерес к обучению летом?

Учеба — это непрерывный процесс, который нельзя просто так взять и поставить на паузу на три летних месяца. Иначе в сентябре школьник с удивлением обнаружит, что забыл практически все, чему учился в прошлом году.

Ребенок, конечно, должен отдыхать летом. А правильный отдых — это переключение с одной активности на другую, а новые знания можно успешно интегрировать в эти активности. Летние каникулы нужны для того, чтобы научиться учиться по-другому — отдыхать и одновременно развить новые навыки, изучать окружающий мир.

Советы родителям 

1.Интересные книги летом. Дети очень любят красочные издания, интерактивность и прочую начинку — теперь начните приучать их к дорогому содержанию. Родителям и самим надо взять в руки книгу — ребёнок должен видеть, что книга может увлекать. 

Список литературы для летнего чтения...

2.Мультфильмы и видео на английском языке. Большинство родителей боятся, что за три месяца ребёнок полностью забудет иностранный язык. Смотрите фильмы и передачи на английском языке. Пополняйте словарный запас  и получайте от иностранного языка удовольствие.

3.Разговор о выборе профессии. Осваивайте с ребенком финансовую грамотность - фундаментальный навык будущей профессии. Запишите ребенка в  интересный кружок. Бонусом к такому летнему занятию ребенок встретит новых друзей, которые разделяют его интересы и увлечения.

4.Попросите ребенка, чтобы он вас чему-то научил. Современные школьники в совершенстве владеют множеством навыков, о которых их мамы и папы не подозревают. Дети строят свои миры на платформах, монтируют видеоролики, фотографируют на пленку, катаются на скейтборде, роликах, ведут блоги. Да и более привычные знания из школьной программы им ближе.

5.Ищите новые увлечения. Летом можно попробовать найти полезное интеллектуальное хобби и выбрать то, что действительно увлекает.  Не знаете, с чего начать – начните с программирования, оно сейчас очень популярно. Программирование – способ направить в нужное русло гейм-зависимость ребенка, которая может затянуть на все лето.

6.Научите ребенка играть в шахматы. Советская мода на шахматы вернулась.    В наше время в интернете легко найти компьютерные шахматные  видеоуроки. Можно играть онлайн с соперниками, решать задачи  в своем телефоне, учиться онлайн у опытных педагогов. Шахматы сочетают в себе логику, развивают мышление и память, учат просчитывать свои действия, строить планы и добиваться целей.

7.Посетите научный музей,  где можно посмотреть научное шоу, изучить законы космоса в планетарии, поучаствовать в зрелищных экспериментах или полюбоваться на макет динозавра в натуральную величину. Даже поход в зоопарк или океанариум может пробудить в детях интерес к знаниям.

Уроки в  школе  могут казаться детям скучноватыми из-за сложностей в программе, требовательности учителей. Именно поэтому летом дети стремятся забыть про школу. 

Но с помощью советов, описанных выше, нужно показать ребенку, 

что знания можно получать не только из учебников —

 на самом деле они всегда вокруг нас.

Для тех, кто любит учиться летом - тренажёры

Летние задания по русскому языку для повторения. О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Летние задания по математике для повторения О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Весёлые каникулы Е.В. Безкоровайная

Летняя тетрадь по математике Харкевич О.Г.

Видеоуроки в сети Интернет...(videouroki.net)

2023 - год педагога и наставника

«В знак высочайшей общественной значимости профессии учителя 2023 год, 

год 200-летия со дня рождения одного из основателей российской педагогики 

К. Д Ушинского, будет посвящен в нашей стране педагогам и наставникам,

 будет Год учителя, Год педагога». (В.В. Путин.)

Год педагога и наставника обусловлен тем, что общество постепенно приходит к осознанию: служение учителя бесценно. Педагог в дословном переводе с греческого осуществляет «детоводительство» по жизни. А «наставник» вообще очень глубинное слово, в православной религии он выполнял важнейшую роль: пристально вглядываясь в личность, наставлял чадо на крестный путь и этим способствовал спасению его бессмертной души.

              Год педагога и наставника...                      Интервью С. С. Кравцова...  

Главная дата Года педагога и наставника – 200-летний юбилей основоположника отечественной педагогической школы Константина Дмитриевича Ушинского.

«Во многом основы научной педагогики, дидактики, которыми славится наша система образования, заложены в трудах Ушинского. Он один из первых сказал, что учитель – это не просто человек, передающий знания, это наставник, который своим примером ведет молодого человека во взрослую жизнь. Поэтому сегодня наследие Ушинского как никогда актуально», – сказал Министр просвещения РФ С.С. Кравцов.

 

Константин Дмитриевич Ушинский –прославленный педагог-демократ, писатель, автор научной педагогики в России. Он приложил немало сил, разработав полноценную педагогическую систему.

Великие цитаты К.Д.Ушинского

• «Воспитание, скромное по наружности дело, в то же время является одним из величайших дел истории, на котором зиждутся царства и живут целые поколения».
• «Педагогика не наука, а искусство – самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств.
• «Самая важная часть воспитания – образование характера».
• «Леча больного, доктор только помогает природе; точно так же и наставник должен только помогать воспитаннику бороться с трудностями постижения того или другого предмета; не учить, а только помогать учиться».

Ушинский создал книги для детей - «Детский мир. Хрестоматия», «Родное слово». Это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей.

В Министерстве образования и науки РФ есть высшая награда, которая вручается деятелям науки за заслуги в области развития педагогических наук – медаль имени К.Д. Ушинского. Эта награда была учреждена постановлением Совета Министров РСФСР 25 мая 1946 года к 75-летию со дня смерти Константина Дмитриевича Ушинского.

Педагогические идеи Ушинского никак не способны потерять своей актуальности на сегодняшний день. Они по-прежнему считаются весьма значимыми, на них основывается современная образовательная система.

Милые ребята, вы большие молодцы! 

Вы сумели преодолеть первый значимый барьер на пути к образованию. 

Хочется вам всем пожелать прийти в 5-ый класс уверенными в себе и 

готовыми к новым большим открытиям. 

Пусть любящие родители и понимающие учителя 

помогут справиться с любыми преградами, 

возникающими на дороге школьной жизни.

Пусть начальная школа лишь хорошими воспоминаниями 

останется в вашей памяти.

Смотреть фильм...

Летнее чтение

Позади учебный год, в самом разгаре пора летних каникул. Ребята отдыхают, набираясь сил перед началом нового учебного года. Но лето — это не только отдых, но и подготовка к школе, насыщение новыми знаниями. Чтение – основа учения и полезнейший вид отдыха.

Список литературы для чтения летом...

Комплексная работа

Выполнить комплексную работу "Путешествие по родному краю"

РИКО НОО – Региональное исследование качества образования на уровне начального общего образования в форме комплексной работы.

РИКО НОО в 4-х классах проводится в общеобразовательных организациях Челябинской области в рамках реализации Государственной программы «Развитие образования в Челябинской области».

Цель проведения: итоговая оценка индивидуального уровня достижения младшими школьниками планируемых результатов освоения междисциплинарной программы «Формирование универсальных учебных действий по чтению: работа с текстом», уровня проявления (развития) функциональной грамотности.

Функциональная грамотность учащихся

Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности. (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2018-2025 годы от 26 декабря 2017 г.).

       

Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных  задач в различных сферах человеческой деятельности.

                                                                                                                             А. А. Леонтьев.

Отличительные черты школьника с развитой функциональной грамотностью: 

• успешно решает разные бытовые проблемы;
• умеет общаться и находить выход в разнообразных социальных ситуациях;
• использует базовые навыки чтения и письма для построения коммуникаций;
• выстраивает межпредметные связи, когда один и тот же факт или явление изучается, а затем и оценивается с разных сторон.

Преимущества функциональной грамотности:

На рынке труда востребованы те специалисты, которые способны быстро реагировать на любые вызовы, осваивать новые знания и применять их в решении возникающих проблем. Это и есть функционально грамотные люди. Если учащийся сумел приобрести такие навыки, он будет легко ориентироваться в современной реальности.

Из чего состоит функциональная грамотность?

1. Читательская грамотность - базовый навык функциональной грамотности. В современном обществе умение работать с информацией (читать, прежде всего) становится обязательным условием успешности. Осознанное чтение является основой саморазвития личности – грамотно читающий человек понимает текст, размышляет над его содержанием, легко излагает свои мысли, свободно общается. Осознанное чтение создает базу не только для успешности на уроках, но и является гарантией успеха в любой предметной области, основой развития ключевых компетентностей.
2. Математическая грамотность - это способность  определять и понимать роль математики в мире, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.
3. Естественнонаучная грамотность -это способность  осваивать и использовать естественнонаучные знания для распознания и постановки вопросов, для освоения новых знаний, для объяснения естественнонаучных явлений и формулирования основанных на научных доказательствах выводов в связи с естественнонаучной проблематикой.
4. Финансовая грамотность — совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и качества жизни. Одной из важнейших потребностей современной школы является воспитание личности с развитым экономическим мышлением. 
5. Глобальные компетенции - это способность критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия; осознать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия могут оказывать влияние на восприятие, суждения и взгляды – наши собственные и других людей; вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.
6. Креативное мышление — компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше.

Успешное освоение компонентов функциональной грамотности поможет воспитать инициативную, самостоятельную, социально ответственную личность, которая способна адаптироваться и находить свое место в постоянно меняющемся мире.

Про ВПР

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в РФ, мониторинг введения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения.

ВПР – это не выпускной экзамен в начальной школе. Это стандартизированная контрольная работа, чтобы школа и конкретный учитель могли оценить, на каком уровне освоения образовательной программы находится его класс. Результаты проверочных работ могут быть полезны родителям для определения образовательной траектории своих детей.

Полезные ссылки

Порядок проведения ВПР

Методические рекомендации при проведении ВПР

Решу ВПР

Составляющие готовности к  ВПР:
• информационная готовность (знание о правилах поведения и т.д.);
• предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать задания);
• психологическая готовность ("настрой", состояние внутренней готовности к определенному поведению, ориентированность на целесообразные действия).

Памятка для родителей

Советы, как помочь ребёнку

При подготовке: расскажите, как важно соблюдать режим учёбы и отдыха, дозировать информацию.
Накануне: позвольте ребёнку выспаться и не думать о ВПР, он уже достаточно подготовился.
Перед работой: напомните о соблюдении правил — как заполнять бланк, распределить время, что можно пропускать сложные задания с последующим возвращением и обязательно всё проверить в конце.
‍После работы: скажите, что вы им гордитесь, и он хорошо потрудился.

Демоверсии работ

Русский язык
Математика
Окружающий мир