Уважаемые родители! 

Для ребят наступает время первых осенних каникул.

Каникулы проводятся с 31 октября по 8 ноября.

9 ноября начинается вторая четверть.

На каникулах всем ребятам необходимо выучить 

любое стихотворение на тему: "Идёт волшебница - зима".

Лучшая школьная тетрадь

В первых классах практикуется безоценочное обучение. Но наши ученики всегда с нетерпением ждут от учителя одобрения своих действий, похвалы и поддержки. Молодцы те ребята, которые серьёзно и ответственно относятся к своим тетрадкам. Лучших тетрадей у нас уже много.

А это простые требования к ведению:

• аккуратный внешний вид;
• соблюдение единого орфографического режима;
• каллиграфический почерк;
• большая часть классных и домашних работ выполнены на «отлично».

Лучшие тетради у Кучуковой Даши, Токарева Егора, 

Минеевой Саши, Фархутдиновой Кристины, 

Хандей Арины, Блиновских Трофима.

Молодцы, ребята!

Я люблю свою тетрадь.

В школе в ней пишу опять.

Мне работать в ней не лень.

Я тружусь в ней каждый день.

Родителям учащихся 1 Д класса (филиала) лицея № 35

Ребята и родители! 

Интеллектуальный марафон стартует скоро!
Каждый участник получит 
специальный сертификат.

Посмотрите на примерные 

задания прошлых лет.

Задания экономической направленности: здесь

Задания краеведческой направленности: здесь
Желаю всем успеха!

ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЯМ И РЕБЯТАМ!

На территории города Челябинска центром развития ребенка «Новация» совместно с ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» при поддержке Управления по делам образования города Челябинска проводятся первые этапы межпредметных интеллектуальных марафонов:

1. Интеллектуальный марафон краеведческой направленности для учащихся 1-4 классов образовательных учреждений.

2. Интеллектуальный марафон экономической направленности «Грант» для учащихся 1-4 классов образовательных учреждений.

Особенностью данных интеллектуальных марафонов является его краеведческая или экономическая направленность. Работа  проводится в форме тестирования с предложением вопроса и ряда ответов, среди которых нужно выбрать правильный.

Конечно, большинство заданий будет связано с историей нашего города Челябинска и Челябинской области.

Мне кажется, стоит попробовать.

Что почитать первокласснику?

В последнее время на полках детских магазинов появилось такое

 разнообразие детской литературы, что хочется купить все и сразу - сборники детских рассказов, сказки народов мира, веселые детективы и приключения.

Как  выбрать книгу для ребенка?

• Выбирайте книгу яркую, цветную, с большим количеством картинок и желательно крупным шрифтом. Как правило первоклашки прежде чем приступить к чтению, листают книжки, а потом уже начинают читать...На этом этапе книга должна заинтересовать ребенка красочностью, веселыми героями, возможностью самому что-то отмечать или отгадывать.
• Избегайте книжек большого формата - они, как правило, пугают детей...на чтение одной страницы у них затрачивается много времени.
• Перед покупкой обязательно пролистайте книжку, просмотрите глазами, о чем ведется речь или проконсультируйтесь с продавцом...т.к порой случаются неприятности, особенно с книжками современных авторов, которые могут грешить в выражениях, да и в содержании тоже попадаются такие эпизоды, которых явно хотелось бы избежать.
• Отдайте предпочтение веселым приключением, желательно, чтобы в качестве героев выступали животные, забавные сказочные персонажи или дети-школьники. 

Это то, что им сейчас близко и интересно.
1. Эдуард Успенский "Чебурашка и Крокодил Гена".
2. Николай Носов "Незнайка в Солнечном городе", "Большая книга рассказов".
3. Александр Волков "Волшебник Изумрудного Города".
4. Валентин Катаев "Цветик-семицветик", "Дудочка и кувшинчик".
5. Всеволод Нестайко "Удивительные приключения в Лесной школе".
6.Виктор Драгунский "Денискины рассказы".
7.Софья Прокофьева "Приключения желтого чемоданчика".
8. Анне-Катрине Вестли "Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик", "Маленький подарок Антона" .
9. Сельма Лагерлеф "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями".
10.Алексей Толстой "Золотой ключик или приключения Буратино".
11. Редьярд Киплинг "Сказки и рассказы".
12. Л. Гераскина "В стране невыученных уроков" .

А что Осень нам приносит?

А осень нам приносит подарки из овощей, фруктов и природных материалов. Молодцы те ребята, которые изготовили эти чудесные композиции.

Полюбуйтесь и вы вместе с нами!

                                      "ФИЛИН"  Блиновских Трофим

"ВЕСЕЛЫЕ ПТИЧКИ" Медведев Миша

"ДОМИК ПАУЧКА" Хорошутин Дима

"КРОКОДИЛ ГЕНА" Гаврилов Максим

"ЁЖИКИ" Устюгова Даша и Александров Кирилл

"ПАРОВОЗИК" Хандей Ариша

"ЛЕСНОЙ ДОМИК" Слоущер Вероника

"ГОЛОВА ИЗ ТЫКВЫ" Бурдина Саша

В краеведческом музее

    Сегодня мы с ребятами посетили Челябинский Областной Краеведческий музей. Это игровое занятие, посвященное природе Южного Урала.  Занятие началось в видеозале основной экспозиции. 

  Рассказ о природе уральского края на фоне красивых уральских пейзажей неожиданно прерывает звук колокольчика. Появляется главный персонаж музейной сказки – Матушка Природа. Она увлекает ребят разговорами, открывает интересные факты из жизни птиц и зверей. 

    Небольшую прогулку по залу природы продолжает игра-викторина «Зеленое царство». Ребята учатся делать из бумаги лисичку, а Матушка Природа, на прощанье, зачитывает Указ Лесного царя – правила поведения в лесу, которые должен помнить каждый.

ВСЕМ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ!

Расписание уроков

Уважаемые родители! 

Познакомьтесь с расписанием наших занятий.

Не забывайте вместе с ребятами готовиться к урокам. Помогите им научиться собирать портфель заранее.

понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1.Об.грамоте	1.Об.грамоте	1.Об.грамоте	1.Об.грамоте	1.Об. письму
2.Об.письму	2.Об.письму	2.Физкультура	2.Об.письму	2.Физкультура
3.Математика	3.Физкультура	3.Об. письму	3.Математика	3.Ок. мир
4.Музыка	4.Математика	4.Математика	4.Технология	4.ИЗО
5.Ок. мир	5.Умники и умницы (логика)		5.Умники и умницы (Развитие речи)
14.45 – Спортивные игры	14.45 – Художественный труд 15.35 - Хореография	13.30 - Центр детского творчества (бисероплетение, оригами)	14.45 - Вокал	14.45 – Спортивные игры

Как держит ручку ваш ребенок?

                               Возможно этот тренажёр вам поможет.

          Он предназначен для обучения детей правильно держать ручку во время письма, для снижения усталости при письме.

       Это простое устройство позволяет без усилий выработать правильную постановку пальцев при обучении письму. С помощью этого устройства ручку держать легко и удобно, в то же время взять её неправильно невозможно. 

          Используя это устройство, ребёнок  приобретает навыки правильной постановки руки при письме.  Взрослому не нужно стоять над ребёнком, объясняя как должен располагаться каждый пальчик и какой должен быть наклон ручки. Попробуйте.

          

Как помочь ребенку научиться красиво писать буквы?

Письмо – это сложный для ребенка навык, который требует выполнения тонко-координированных движений, слаженной работы мелких мышц кисти руки, способности к сосредоточению, способности управлять своей деятельностью.
Овладение письмом  это  трудоемкий процесс.
Подготовка руки к письму включает несколько направлений:

• развитие ручной умелости (создание поделок, конструирование, рисование, лепка)
• развитие у детей чувства ритма, умения согласовывать слово и движение в определенном ритме,
•  развитие графических умений (рисование по клеточкам, раскрашивание, штриховки и других видов заданий),
• развитие пространственной ориентации (умение ориентироваться на листе бумаги: справа, слева, в верхнем правом углу, посередине, в верхней строчке, в нижней строчке)

                                 Какие занятия развивают мелкую моторику? 

- выкладывание фигур и узоров из мелкой мозаики,
- конструирование из мелких деталей,
- плетение шнуров из ярких цветных веревочек,
- вязание крючком и на спицах;
- шитье и вышивка;
- изготовление поделок из проволоки,
- пришивание пуговиц,
- нанизывание бусин и изготовление детских бус,
- изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование),
- пальчиковые игры,
- штриховки,
- раскрашивание картинок (важно не само по себе раскрашивание, а чтобы картинка была раскрашена карандашом без выхода за контуры, аккуратно, не спеша),
- рисование узоров на бумаге в клеточку («продолжи начатый узор»),
- дорисовывание недостающей половины рисунка по клеточкам,
- обведение рисунков по точкам,
- выкладывание из спичек фигур и узоров;
- рисование на доске мелом, цветными мелками,
- оригами,
- изготовление поделок из природного материала (шишки, каштаны, веточки, листья, семена, горох).

                          Попробуйте эти упражнения со своими малышами!