А что Осень нам приносит?

А осень нам приносит подарки из овощей, фруктов и природных материалов. Молодцы те ребята, которые изготовили эти чудесные композиции.

Полюбуйтесь и вы вместе с нами!

                                      "ФИЛИН"  Блиновских Трофим

"ВЕСЕЛЫЕ ПТИЧКИ" Медведев Миша

"ДОМИК ПАУЧКА" Хорошутин Дима

"КРОКОДИЛ ГЕНА" Гаврилов Максим

"ЁЖИКИ" Устюгова Даша и Александров Кирилл

"ПАРОВОЗИК" Хандей Ариша

"ЛЕСНОЙ ДОМИК" Слоущер Вероника

"ГОЛОВА ИЗ ТЫКВЫ" Бурдина Саша

В краеведческом музее

    Сегодня мы с ребятами посетили Челябинский Областной Краеведческий музей. Это игровое занятие, посвященное природе Южного Урала.  Занятие началось в видеозале основной экспозиции. 

  Рассказ о природе уральского края на фоне красивых уральских пейзажей неожиданно прерывает звук колокольчика. Появляется главный персонаж музейной сказки – Матушка Природа. Она увлекает ребят разговорами, открывает интересные факты из жизни птиц и зверей. 

    Небольшую прогулку по залу природы продолжает игра-викторина «Зеленое царство». Ребята учатся делать из бумаги лисичку, а Матушка Природа, на прощанье, зачитывает Указ Лесного царя – правила поведения в лесу, которые должен помнить каждый.

ВСЕМ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ!

Расписание уроков

Уважаемые родители! 

Познакомьтесь с расписанием наших занятий.

Не забывайте вместе с ребятами готовиться к урокам. Помогите им научиться собирать портфель заранее.

понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1.Об.грамоте	1.Об.грамоте	1.Об.грамоте	1.Об.грамоте	1.Об. письму
2.Об.письму	2.Об.письму	2.Физкультура	2.Об.письму	2.Физкультура
3.Математика	3.Физкультура	3.Об. письму	3.Математика	3.Ок. мир
4.Музыка	4.Математика	4.Математика	4.Технология	4.ИЗО
5.Ок. мир	5.Умники и умницы (логика)		5.Умники и умницы (Развитие речи)
14.45 – Спортивные игры	14.45 – Художественный труд 15.35 - Хореография	13.30 - Центр детского творчества (бисероплетение, оригами)	14.45 - Вокал	14.45 – Спортивные игры

Как держит ручку ваш ребенок?

                               Возможно этот тренажёр вам поможет.

          Он предназначен для обучения детей правильно держать ручку во время письма, для снижения усталости при письме.

       Это простое устройство позволяет без усилий выработать правильную постановку пальцев при обучении письму. С помощью этого устройства ручку держать легко и удобно, в то же время взять её неправильно невозможно. 

          Используя это устройство, ребёнок  приобретает навыки правильной постановки руки при письме.  Взрослому не нужно стоять над ребёнком, объясняя как должен располагаться каждый пальчик и какой должен быть наклон ручки. Попробуйте.

          

Как помочь ребенку научиться красиво писать буквы?

Письмо – это сложный для ребенка навык, который требует выполнения тонко-координированных движений, слаженной работы мелких мышц кисти руки, способности к сосредоточению, способности управлять своей деятельностью.
Овладение письмом  это  трудоемкий процесс.
Подготовка руки к письму включает несколько направлений:

• развитие ручной умелости (создание поделок, конструирование, рисование, лепка)
• развитие у детей чувства ритма, умения согласовывать слово и движение в определенном ритме,
•  развитие графических умений (рисование по клеточкам, раскрашивание, штриховки и других видов заданий),
• развитие пространственной ориентации (умение ориентироваться на листе бумаги: справа, слева, в верхнем правом углу, посередине, в верхней строчке, в нижней строчке)

                                 Какие занятия развивают мелкую моторику? 

- выкладывание фигур и узоров из мелкой мозаики,
- конструирование из мелких деталей,
- плетение шнуров из ярких цветных веревочек,
- вязание крючком и на спицах;
- шитье и вышивка;
- изготовление поделок из проволоки,
- пришивание пуговиц,
- нанизывание бусин и изготовление детских бус,
- изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование),
- пальчиковые игры,
- штриховки,
- раскрашивание картинок (важно не само по себе раскрашивание, а чтобы картинка была раскрашена карандашом без выхода за контуры, аккуратно, не спеша),
- рисование узоров на бумаге в клеточку («продолжи начатый узор»),
- дорисовывание недостающей половины рисунка по клеточкам,
- обведение рисунков по точкам,
- выкладывание из спичек фигур и узоров;
- рисование на доске мелом, цветными мелками,
- оригами,
- изготовление поделок из природного материала (шишки, каштаны, веточки, листья, семена, горох).

                          Попробуйте эти упражнения со своими малышами! 

ВНИМАНИЕ!

Уважаемые родители!

9 сентября в филиале МАОУ лицея № 35 

(в 19.00) состоится родительское собрание.

Просьба - взять с собой дневник 

своего ученика, ручку 

и ПАСПОРТ  для составления договора.

Внимание!

Уважаемые родители!
Дотация на питание в школьной столовой дается всем учащимся - 12 рублей в день.
Для получения дотации на питание необходимо принести справки (основание для льготы).

• Многодетные семьи - ксерокопия паспорта о составе детей
• Малообеспеченная семья - справка из соцзащиты 
• Родители - участники боевых действий - удостоверение участника
• Дети - инвалиды - медицинская справка
• Дети, имеющие нарушения здоровья - справка от участкового врача о необходимости получения горячего питания, о наличии хронических заболеваний.

Школьная форма

Уважаемые родители!
Если вы не успели заказать ребенку школьную форму,
вы ещё успеете оформить заказ.
Швейное ателье - Проспект Победы, 317.
Телефон: 777-98-80.
Прием заказов с 13.00 до 19.00 (без выходных).
С собой иметь паспорт для заключения договора.

Памятка для родителей 1 "Д" класса МАОУ № 35 (Филиал)

   Поздравляю родителей  и учащихся  

с началом учебного года!

1.Наш кабинет № 206 (второй этаж).
2.Режим работы 1 сентября.

• Сбор у школы в 9.45 (учащиеся в парадной форме, без портфелей). 
• Начало линейки в 10.00, продолжительность линейки – 40 – 45 минут. 
• После линейки классный час в кабинете, продолжительностью 20 – 30 минут. 
• Детей забирать в 11.15 (внизу в фойе). 

3.Режим работы со 2 сентября.

• Уроки начинаются в 8.30 (первые две недели). Учителя ожидать в фойе школы в 8.15

• Окончание уроков в 11.15. Встречать детей у входа в школу. Забирая ребенка, обязательно сообщите об этом учителю. 
• Первые две недели по три урока (Обучение грамоте, Обучение письму, математика). 
• Ребята приходят с портфелями и второй обувью. 
• Питание в столовой после 1 урока. У ребенка должны быть салфетки для вытирания рук. 
• Полный рабочий день начинается с 14 сентября. 

4.Необходимые принадлежности для учащихся на каждый день.

• Пенал (две ручки с синим цветом, два простых карандаша, точилка, набор цветных карандашей, линейка 20 см). 
• Учебники (Азбука, Математика, Пропись № 1). 
• Тетради для тренировочных работ.

Условия успешной адаптации маленьких школьников

         Период адаптации к школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни ребенка, так как изменяется вся его жизнь: с этого момента все подчиняется учебе и школе.

       С началом учебы в школе в жизни детей начинается новый возрастной этап в развитии. Ведущая игровая деятельность теперь меняется на учебную. Ребенку приходится приспосабливаться к новым условиям, к новому коллективу, к новым требованиям: много времени проводить сидя практически без движения, быть внимательным и сосредоточенным.

  

Как помочь ребенку преодолеть период адаптации  

без вреда для его здоровья?

• Не перегружайте ребенка. Не пытайтесь дать ему все и сразу. Дайте первокласснику возможность побыть ребенком. Лишние кружки и секции, скорей всего приведут к повышенной утомляемости, и как следствие – к снижению работоспособности.
• Соблюдайте режим дня . Не нужно сразу после школы заставлять ребенка писать и  читать, как бы то ни было заниматься. Отправьтесь на прогулку, дышите свежим воздухом. Обязательным должен быть дневной сон. Вечером ограничьте активные игры, а также время, проведенное у телевизора и компьютера.
• Хвалите его.  Поддержите его, выслушайте, возможно, советом помогите наладить отношения со сверстниками. Не ругайте первоклассника за неудачи. 

И:

• Ни в коем случае не сравнивайте его посредственные результаты с достижениями других, более успешных, учеников. 
• Уделяйте серьезное внимание детским рассказам о школе. Даже если что-то показалось вам не таким уж важным, для вашего ребенка может много значить. 
• Прислушайтесь к ребенку. Обратите внимание на настроение ребенка до школы и после школы, на аппетит, на общее состояние.  
• Постарайтесь сделать так, чтобы все, что касается школы, вызывало у ребенка только положительные эмоции. 

     И давайте будем помнить о том, что как бы ни было трудно в начале пути, впереди ждет много интересного и увлекательного, ведь школа это целая эпоха, о которой наши дети потом будут вспоминать с приятной грустью. А наша задача – создать для ребенка такие условия, которые не позволят периоду адаптации к школе затмить стремление школьника к новым знаниям.